Dentro de la orientación del área de Tecnología e Informática en la Institucion Educativa Sucre del Municipio de Colón en el departamento del Putumayo, se tiene en cuenta la guia 30 emanada del Ministerio de Educación Nacional
sábado, 3 de abril de 2010
lunes, 22 de marzo de 2010
viernes, 19 de marzo de 2010
jueves, 18 de marzo de 2010
Día Mundial del Agua
Se invitó a las naciones a realizar actividades relacionadas con la conservación y el desarrollo de los recursos hídricos, apelando a la puesta en práctica de las recomendaciones de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo contenidas en el Capítulo 18 (Recursos de Agua Dulce) de la Agenda 21.
Cada año una Agencia de las NU diferente ha producido una serie de comunicados de prensa alrededor del Día Mundial del Agua, que han sido distribuidos a través de la red de contactos de cada agencia.
La celebración de este día tiene por objeto fomentar la comprensión de la medida en que el desarrollo de los recursos hídricos contribuyen a la productividad económica y al bienestar social.
Además de los países miembros de la ONU, varias ONGs que promueven el agua limpia y hábitats acuáticos sustentables han utilizado el Día Mundial del Agua para llamar la atención del público hacia el crítico tema del agua en nuestra era. Por ejemplo, desde 1997 el Consejo Mundial del Agua convoca cada tres años al Foro Mundial del Agua durante la semana del Día Mundial del Agua. Las agencias participantes y las ONGs resaltan temas como los 100 millones de personas sin acceso a agua potable y el papel del género en el acceso familiar al agua.
miércoles, 17 de marzo de 2010
jueves, 4 de marzo de 2010
miércoles, 3 de febrero de 2010
Mi primer día de Colegio
El primer día de kínder fue el único día realmente feliz para mí en un colegio. De ahí en adelante, todos los días que pasé entre aulas sentí que estaba en jaulas: prisionero de las matemáticas, prisionero de la jornada continua, prisionero de "saquen una hojita", prisionero de la ruta, prisionero de los bazares o prisionero de los deportes que siempre me resistí a practicar. Ese día fui feliz a pesar de que el uniforme incluía unos poco sensuales hot pants azules, saco gris tres botones y camisa blanca con cuello de payaso soviético. Me peiné solito (tradicional partido de medio lado), me metí en un bolsillo la identificación con nombre de los papás y dirección del hogar, y me paré en la puerta de la casa a esperar el bus que me llevaría al Nuevo Mundo.
Tenía cinco años, entraba a kínder y estaba así de crecido porque en esa época los pedagogos insistían en que los niños estaban mejor con los padres hasta esa edad y no, como ahora, cuando muy tiernos nos arrancan a los hijos para meterlos a preescolar, prejardín, prekínder, preacadémico o prepucio. Entraba al San Ignacio, en Medellín, donde me matricularon porque mis papás confiaban en los jesuitas (un defecto que toda la familia, incluido yo, aún exhibe con cierto orgullo). Dice mamá que no lloré, que no hice berrinche, que no llegué con la ropa rota, que no me reventó la jeta nadie, que no traía raspón en el codo y que no me pareció tan grave el colegio. Pasé dichoso, ¡y cómo no!, si ese día no hubo cuadernos ni cartillas ni clases ni lecciones: las profesoras nos dieron un paseo por el colegio y nos sentaron a comer ponqué y a tomar jugo de mora en leche. Muy pronto descubriría yo que todo era una trampa, y que ese día había entrado a una cueva oscura donde una y otra vez estaría a merced de la teoría de conjuntos, del máximo común divisor, de la misa de siete, de las empanadas grasosas en cafetería, de las tardes de educación física, de las izadas de bandera, de las puestas en común, de las carteleras, de las pasadas al tablero y de otros demonios que demostrarían ser invencibles.
Pasé bien el primer día de colegio porque, entre otras, estaba seguro de que ese sería también el único, y de que esa tarde volvería a casa para pasarme la vida entera acariciando la barba azul de papá y oyendo a mamá cantarme historias ambientadas con la música de la serie Bat Masterson. Qué equivocado estaba: quienes más me querían me habían entregado, espiritualmente esposado y amordazado, al estudio. Tardaría casi veinte años en recuperar la libertad solo para, entonces, verme en la séptima con cuarentipucho, parado frente a la Javeriana en mi primer día de universidad. Único consuelo de esa jornada como primíparo: ese día los jesuitas me permitieron usar pantalones largos.
lunes, 7 de diciembre de 2009
lunes, 30 de noviembre de 2009
PRIMERA VALIDA 2009
El día 19 de noviembre del presente año se desarrollo la actividad denominada “PRIMERA VALIDA DE CARRITOS DE BALINERAS GRADO ONCE 2009”, esto con el fin de calificar el tema tratado en este cuarto periodo concerniente al estudio de los diferentes medios de transporte y su importancia, para terminar en la construcción de un prototipo que debería cumplir con los requisitos establecidos tanto en materiales de construcción, diseño y elementos de seguridad, como parte del proceso, se establecieron diferentes fechas de revisión en los lugares designados como talleres, en su mayoría dentro del municipio de colon, el día del evento se tomó la pendiente ubicada en un de los extremos del parque municipal para facilitar el funcionamiento de los prototipos, sobre las nueve de la mañana (9:00 a.m.) comenzaron a concentrase los diferentes equipos en el lugar asignado, por medio de una matriz de calificación se procede a evaluar cada aspecto pactado con los estudiantes, entre los que se tienen en cuenta:
| 1. Capacidad. | 2. Diseño. |
| 3. Frenos. | 4. Casco. |
| 5. Guantes. | 6. Protectores del piloto. |
| 7. Seguridad de pilotos. | 8. Decoración. |
| 9. Herramientas. | 10. Botiquín de primeros auxilios. |
Como primera medida se procedió a realizar la evaluación individual verificando cada aspecto, con un total de siete prototipos inscritos que fueron:
| LA PROFESIA | EL CARRO FANTASTICO | ENERGY |
| THE DOCTOR | SPOKE | BLUE THE BEST |
| PICHIRILO | |
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miércoles, 28 de octubre de 2009
LEARN ENGLISH TROUGH SONGS
The spirit of song is in all of us, these songs are the result of the effort and best wishes to learn of students from primary school of Sucre Institute from Colon Putumayo.
miércoles, 21 de octubre de 2009
XI Expociencia Expotecnologia
Página web institucional
En estos momentos de pandemia, la institución educativa Sucre hace uso de un espacio virtual, el cual permitirá publicar recursos para la ...
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Durante los días 1 y 2 de Noviembre la Institución Educativa Sucre de Colón Putumayo participo en la Feria Regional Infantil y Juvenil de ...

