Se ejecuta el proyecto utilizando la estrategia de enseñanza Problémica, mediante tres acciones generales a saber:
Consulta de información, los estudiantes previos conceptos teóricos dados por el docente, investigan en Internet para la visualización de los modelos donde se da aplicación a las leyes físicas vistas en clase.
Aplicación de lo consultado, los estudiantes, con la información obtenida proceden a la construcción de robots; estas pequeñas maquinas, teniendo como base que en su estructura aplique en mayor medida para sus movimientos, los principios físicos del que previamente se habían tomado como tema de estudio.
Compartir el conocimiento construido, en encuentros ínter cursos, los robots construidos, se exhiben, con la respectiva explicación por parte de los estudiantes, de los principios físicos aplicados, se registran las evidencias mediante fotografías y videos, información que debe ser procesada por los mismos estudiantes.
La información procesada digitalmente es socializa, en primera instancia de manera presencial ante los estudiantes de la sede, y en un segundo nivel, se compartes a través de la web, mediante el blog, o página web, (http://www.tecnomaticasucre.blogspot.com).
Lo anterior demuestra que los dispositivos digitales del colegio y el servicio de Internet de la región, está siendo pertinente no solo como un recurso para acceder a la información, si no que contribuyen como motivación, para que los estudiantes procesen y compartan su conocimiento generado en contexto
